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Louise Farrenc: Klavierquintett Nr. 1 a-Moll op. 30

Louise Farrenc war eine Ausnahmeerscheinung in der Pariser Musikwelt des 19. Jahrhunderts. Sie war Pianistin, Professorin, Verlegerin, Kulturmanagerin und nicht zuletzt Mutter. Als Louise Dumont in eine Künstlerfamilie hineingeboren, hatte sie das Glück, schon in jungen Jahren bei Koryphäen wie Anton Reicha und Johann Nepomuk Hummel studieren zu können. 1821 heiratete sie den Flötisten und Musikverleger Aristide Farrenc, mit dem sie eine umfangreiche Anthologie von Musik für Tasteninstrumente publizierte. Sie war eine hervorragende Pianistin und unterrichtete drei Jahrzehnte als Professorin am Pariser Conservatoire. Als Komponistin konzentrierte sie sich ausschließlich auf Instrumentalmusik, die allerdings zur Blütezeit der »Grand Opéra« in Frankreich nicht sonderlich hoch im Kurs stand. Ihr erstes Klavierquintett entstand in den Jahren 1839 bis 1842, also etwa zur gleichen Zeit wie die großen Kammermusikwerke Robert Schumanns. Es gibt keine konzertanten Elemente in dem Quintett, sondern alle Instrumente sind im Kopfsatz gleichberechtigt am thematischen Geschehen beteiligt. Vor allem im langsamen zweiten Satz wird deutlich, dass der Klavierpart hier vollständig in den musikalischen Satz integriert ist. Das Eröffnungsthema des Adagios erinnert an Werke Schumanns und wird zunächst vom Violoncello in hohem Register präsentiert. Der Seitensatz ist der Viola anvertraut und zeigt einen unruhigen Charakter, der das ansonsten friedliche Idyll empfindlich stört. Das Scherzo gleicht einer wilden Jagd, Klavier und Violine wetteifern miteinander. Das Hauptthema des Finale ist vorwärts drängend und wird zunächst von der Violine vorgestellt, während das zweite Thema an einen Militärmarsch im Stile Elgars erinnert.

 

– Martin Demmler

Louise Farrenc

Dass komponierende Frauen schon im 19. Jahrhundert durchaus ihren Weg gehen konnten, wenn man sie nur machen ließ, beweist die Vita der französischen Komponistin Louise Farrenc, die 1804 in Paris zur Welt kam. Dass sie nicht in bildungsbürgerlichen…

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